一、*教学目标*
1.让学生了解曲目背景
2.熟练掌握曲目中的弹奏技法与要点：节奏型、指法等
3.分句讲解弹奏，掌握重难点技法
*二*、*教学重难点*
1.正确唱出、弹奏出前八后十六、前十六后八、小附点节奏、大切分节奏等
2.掌握十六分上滑、回滑、节奏型滑音及连续十六分下滑的弹奏技巧
7的音准，7和6的切换提前止弦
3.掌握乐句的强弱处理
*三、教学过程*
*1.曲目背景*:《上楼》是一首河南民间乐曲，描写丫鬟红娘得知老夫人同意莺莺与张生的婚事后，匆匆上楼报喜欢快，跳跃的情绪（带入小朋友可以理解的场景，比如得奖了要分享给爸爸妈妈的心情）
还有一首《下楼》，描写的是莺莺得知喜讯后的情景（可顺带了解）
*2.教师全曲示范弹奏*
写出出现的节奏型，在示范时叫大家思考节奏型名字，打拍
3.*曲目结构分析，句子划分*:整曲可分为三大部分
<1>第一部分为前16个小节（反复记号前）
这一部分又分为两大句：前8小节为第一句（小小孩第一句可再细分为两或三小句）
第二大句为8—16小节
<2>第二部分为反复记号之间的内容17—34小节，这一部分又分为三大句
<3>第三部分为最后一句：结尾部分
*4.逐句讲解学习，重难点技法梳理*
<1>教师逐句示范打节奏，带领学生打拍，唱谱、划节奏
重点讲到即可
*第一部分*
第一句中注意上滑音的音准及保持(可用节拍器确保音准)，小附点节奏的时值（一拍内），第四小节十六分滑音分两步教学：先不加滑音练习节奏；节奏熟练后加滑音练习
五六小节注意大切分节奏的掌握，第七小节注意低音7 的音准，7 接6 的滑音提前止弦，滑音保持 结尾渐弱（每一句）渐弱符号可以延伸出渐强符号
第二句第一拍指法变化（小小孩可以跟第一句相同）
*第二部分*
注意反复的起始位置
第四五句尾曲子重难点句
第四句第三小节3的四个连续下滑(不要太重）：讲解时分4个分拍对应到相应的位置和技法，第二拍加速时节奏不变。第五小节回滑音数分拍练习或唱谱3532
第五句第一拍的6保持到下滑音结束，第二小节节奏滑音在下一拍的前半拍滑
结尾渐慢渐弱处理
