*试讲总结*
\1. 曲目背景介绍
\2. 教师示范曲目：互动叫学生观察所用技法和出现的节奏型
挪列出现的节奏型，补充学生没有找出的节奏型(2分、4分、8分、前16 后8、前8 后16，延伸到四个16分)
强调特殊节奏型，带领弹唱打拍子
\3. 曲目框架划分
\4. 句子划分：明确起始为第几行第几小节，教师带领学生一起划分
\5. 划拍：划出第一句鼓励学生自己划拍，教师带领指着第几行第几小节开始或者结束
带领打拍唱谱
\6. 渐弱符号：延伸出渐强符号
\7. F 和p的强弱处理，句尾的渐弱处理
\8. 休止符：曲子中休息半拍，延伸出休息一拍、休息四分之一拍等
