一、*教学目标*
1.复习并巩固掌握前三课的重点内容
2.熟悉中高音区的音和弦的位置，学习低音区音符的特点及弦的位置
3.新学指法：中指“勾” 掌握中指弹奏的基本要领
4.尝试用勾、抹、托指法交替弹奏《小宝宝要睡觉》一二句
*二、教学过程*
1. *复习回顾（5—10分钟）*
小朋友们好，今天是我们的第四课。那我们先来复习一下我们前几节课的内容
老师现在要请每个小朋友来回答一个我们之前的知识点
我们来回忆一下坐姿
第一位小朋友回答说：
小肚脐对准第一个琴码，屁股坐椅子的一半，双腿并拢，左脚前右脚后，双手放两边沉肩坠肘
非常正确！
接下来听听下一个问题:认弦
第二位小朋友的答案是：认识中音区的5，在琴上找的5 的位置
完全正确！从身体往前数第二根绿色的弦就是中音5
请大家一起回忆5 的后面是谁呢？ 是6！
现在跟老师一起来打拍子唱1 2 3 5 6
我们一起来弹一遍中音区的弦音
我们上节课又认识了一位新新朋友是：高音1，大家还记得吗？
回答：记得！
高音1 戴了一顶帽子，头上有一个点
我们知道每个区有五个音，现在找到1 了和中音区一样数分别是：1 2 3 5 6
只不过他们全都戴帽子了，对不对
我们一起来弹唱两遍高音区的音符
非常棒！
看来大家都记住了我们5和6 及高音1 的位置了
我们再来一起弹奏一遍高音区的音
弦的位置找到了接下来是不是该我们的手型了：握拳然后慢慢松开，手腕放平，感觉自己握了一个鸡蛋，然后检查虎口是不是撑圆了，二关节是不是突出来的，大家都做的非常好！
最后，我们来回忆一下我们的曲目：找朋友前两句
我们先来一起打拍唱一次：5 6 5 6 5 6 5 5 1 1 6 5 5 3
上节课我们用的哪个手指弹奏的呢？ 食指抹指法和大指托指法
看来小朋友们都记得，让我们一起把这两句弹出来吧
非常棒掌声鼓励一下自己！
2. *新内容教学（10—15分钟）*
1.前两节节课我们认识了中音区和高音区的音符及弦的位置
刚才我们也已经复习了一次
今天我们来学习新的音区：低音区
现在先写出中音1 ，小朋友们看这是中音1 对不对。之前我们说过给它戴一顶帽子，请它还是我们的1，只不过戴帽子以后它是不是变高了，所以它就成了高音1 。
现在我们来给它穿一只鞋子;在中音1的下面加一个点，它就变成了低音1
我们一起来找一找低音1在琴上的位置
大家找的既又快速正确
我们现在来挑战找到低音区其他音在琴上的位置
我们知道每个区有五个音，现在找到1 了和中音区一样数分别是：1 2 3 5 6
只不过他们全都穿了一只鞋子
非常好,我们一起来弹唱两遍低音区的音
大家都记得特别快啊，现在我们从低音区1弹到高音区的6
掌声鼓励！
*2.中指勾和《小宝宝要睡觉》第一句的学习*
指法名称和符号的介绍
名称：勾
符号：像个小钩子
\1. 弹奏方法
放弦练习：右手握拳轻轻的松开，手腕放平，手臂自然打开沉肩坠肘
将中指的放在中音5上，小关节像个小钩子一样勾住琴弦，其余手指自然放松
中指用小关节轻轻的向手心方向拨弦
教师示范，带领弹奏
\2. 中指单音练习低高音区音符（注意右手弹奏位置和左手的位置）
板书《小宝宝要睡觉》第一句
教师示范唱谱，弹奏
划节奏，小朋友跟唱。带领小朋友一起唱谱打拍
3.尝试用中指、大指、食指单独弹奏找朋友前两句
4.句子熟练以后挑战用食指、大指和中指交替慢速弹奏乐曲
我们一起来弹奏一次吧
大家弹的都特点棒！
好了，我们今天课就结束了，请大家回去以后练习我们的勾、抹、托指法去复习每个音区的音；还有我们今天的曲目哦！
小朋友们再见！
*3.作业布置*
1.熟悉低音区的音的位置，熟练找弦
2.掌握勾指法的弹奏要领
3.尝试勾抹托交替弹奏小宝宝要睡觉第一句
